Предмет проучавања су квалитет и доступност образовања у процесима модернизације Србије у контексту остваривања актуелних циљева друштвеног развоја земље

Циљ пројекта је да се испитају карактеристике образовног система Србије и проуче услови који могу допринети његовој модернизацији.

Врста истраживања: интердисциплинарна теоријска, емпиријска, експериментална и акциона истраживања

Пројекат се састоји од три потпројекта:

1. Квалитет и ефикасност образовања

- Обезбеђивање стицања кључних компетенција ученика у основној и средњој школи и стицање релевантног и употребљивопг знања кроз школско учење

- Подстицање креативности, иновативности и предузетништва у образовању

- Стварање окружења стимулативног за учење и мотивисаност ученика

- Школска ефективност

- Планирање образовне политике у складу са циљевима друштвеног развоја земље

2. Доступност, праведност и партиципативност система образовања

- Испитивање услова и могућности за успешну реализацију инклузивног образовања

- Допринос институционалног предшколског васпитања и образовања доступности и праведности образовног система

-  Проучавање начина и услова остваривања партнерске сарадње школе и породице за добробит детета

- Стварање сигурне и безбедне школске средине и обезбеђивање партиципативности у образовању

3. Професионални развој наставника

- Разматрање системских решења, претпоставки, облика и модела професионалног развоја наставника

- Испитивање перцепције и потреба наставника у вези са иновирањем наставе

- Проучавање услова за унапређивање комуникационих компетенција наставника

- Анализа компетенција наставника за рад са неуспешним ученицим

Очекивани научни и практични резултати

1. Научни резултати:

Теоријски оквир за конципирање и дизајнирање ефикаснијег и успешнијег процеса образовања и васпитања који ће подржати развој релевантних компетенција свих учесника у процесу и подстицати креативни приступ на свим нивоима система

2. Практични резултати:

- Педагошке импликације за мењање постојеће образовне политике и праксе

- Предлагање измена у организацији образовног система и

- Подизање квалитета васпитно-образовног рада унутар њега