СУБЈЕКТИВНИ И ОБЈЕКТИВНИ ШКОЛСКИ УСПЕХ: УЛОГА ДЕМОГРАФСКИХ ФАКТОРА, СТАВОВИ ПРЕМА ШКОЛИ И СУОЧАВАЊЕ СА ШКОЛСКИМ НЕУСПЕХОМ

Марија БУТЕРИН МИЧИЋ и Рафаела АЛАНЏАК

ПРИМЕНА МЕТАКОГНИТИВНЕ СТРАТЕГИЈЕ У КОНТЕКСТУ СОЦИОНАУЧНИХ ПРОБЛЕМА У ФУНКЦИЈИ УНАПРЕЂИВАЊА НАУЧНИХ ВЕШТИНА УЧЕНИКА

Парлан ПАРЛАН и Зелен СУРЈА МИНАТА

СХВАТАЊА НАСТАВНИКА У СРБИЈИ О РАЗЛИЧИТИМ АСПЕКТИМА ПЛАНИРАЊА КООПЕРАТИВНОГ УЧЕЊА У НАСТАВИ

Марија M. БУЛАТОВИЋ и Јелена С. МЕДАР ЗЛАТКОВИЋ

КАРАНТИН У СРБИЈИ: ПРОМЕНЕ У ПОНАШАЊУ ДЕЦЕ ТОКОМ ПАНДЕМИЈЕ COVID-19 ИЗ ПЕРСПЕКТИВЕ РОДИТЕЉА

Светлана ПАВЛОВИЋ, Исидора МИЦИЋ, Ана РАДАНОВИЋ и Ксенија КРСТИЋ

ПРИСТУПИ НАСТАВИ У ВИСОKОМ ОБРАЗОВАЊУ: ВАЛИДАЦИЈА СРПСKЕ АДАПТАЦИЈЕ УПИТНИKА О ПРИСТУПИМА НАСТАВИ – РЕВИДИРАНА ВЕРЗИЈА (ATI-R)

Јасмина ПЕКИЋ, Јована МИЛУТИНОВИЋ и Биљана ЛУНГУЛОВ

ФАКТОРИ САМОРЕГУЛАЦИЈЕ КАО ПРЕДИКТОРИ АКАДЕМСКЕ МОТИВАЦИЈЕ КОД ОДРАСЛИХ

Дејан ЂОРЂИЋ, Марија ЦВИЈЕТИЋ ВУКЧЕВИЋ, Миа МАРИЋ, Руженка ШИМОЊИ ЧЕРНАК и Мила БЕЉАНСКИ

ИНДИВИДУАЛНИ И КОНТЕКСТУАЛНИ ЧИНИОЦИ НОШЕЊА ОРУЖЈА И НАПАДА ОРУЖЈЕМ У ШКОЛИ МЕЂУ СРЕДЊОШЛЦИМА У СРБИЈИ

Бојана ДИНИЋ и Валентина СОКОЛОВСКА

ПОВЕЗАНОСТ ТРАУМАТСКОГ ИСКУСТВА И УПОТРЕБЕ ПСИХОАКТИВНИХ СУПСТАНЦИ КОД АДОЛЕСЦЕНАТА: ИМПЛИКАЦИЈЕ ЗА ОБРАЗОВНУ ПРАКСУ

Елина ХОФМАН, Валентина ШОБОТ, Светлана ИВАНОВИЋ КОВАЧЕВИЋ, Владимир КНЕЖЕВИЋ и Aна-Марија ВЕЈНОВИЋ

СВЕОБУХВАТАН И ЈЕЗГРОВИТ ПОГЛЕД НА КУЛТУРНИ КАПИТАЛ И ЊЕГОВ УТИЦАЈ НА ОБРАЗОВНЕ ПРАКСЕ: ТЕОРИЈСКИ УВИДИ И ЕМПИРИЈСКА ПРИМЕНА

Драгана ГУНДОГАН